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尺宅杂记
尺宅足自庇，寸田有余畦。
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【共读记·廿】自由与共识
【读书记1516】童岭《炎凤朔龙记：大唐帝国与中亚的中世》
【共读记·十九】这事我说了算
【也闲谈·十一】从《史记》开始摆故事
【读书记1515】蓝琪《金桃的故乡：撒马尔罕》
无事到郡游
【共读记·十八】人生的目的和意义
【也闲谈·十】循指见月
【读书记1514】李纳《路南城 撒尼人》
【读书记1513】《易中天中华史：国家》
【共读记·十七】鸭梨山大三段论
【读书记1512】杨军《丘处机与成吉思汗》
【共读记·十六】没有人做错什么
【也闲谈·九】人不能两次踏入同一条河流
【共读记·十五】不喜欢≠讨厌
【共读记·十四】牛鼻子上的绳
【也闲谈·八】吾爱吾师，吾更爱真理
【家塾记·十】欧阳修四篇
【共读记·十三】阅读脑
【读书记1511本】坂井荣八郎《德国史10讲》
【读书记1510】虹影《饥饿的女儿》
【共读记·十二】说理
【也闲谈·七】“它”或是“祂”
【读书记1509】许倬云《中国古代文化的特质》
【共读记·十一】一次一个声音
【共读记·十】规则与自由
【读书记1509-1】世界版图以两株植物的名字重新划分
【读书记1508】黄全愈《教育的基础》
【共读记·九】都是问题学生
【读书记1507】张宏杰《饥饿的盛世：乾隆时代的得与失》
【共读记·八】一首芭乐的歌
【读书记1506】张宏杰《历史的局外人》
【乡下父母的人生课】8：朴实的生活
【乡下父母的人生课】7：作业永远第二
【读书记1505】阿来《阿来六短篇》
【乡下父母的人生课】6：三个关键词
【读书记1504】冯翔《奔袭》
【读书记1503】李奕定《帝国的崩裂：细说五代十国史》
【家塾记·九】《三戒》起
【共读记·七】在点穴大战里秒怂的泼天富贵
【也闲谈·六】人是万物的尺度
【读书记1502】邱兵《越过山丘》
【家塾记·八】闲话韩愈终
【家塾记·七】无伤大雅
【共读记·六】当下我能做的
【家塾记·六】南霁云
【共读记·五】小小负罪感
【也闲谈·五】洋芋粑和肠旺面的量子纠缠
【读书记1501】李皖《四十年，一百块砖》
【读书记1500】阎雷《迷蝶》
【读书记1487-4】周濂《正义的可能》：哲学是什么
【读书记1499】余英时《人文·民主·思想》
【共读记·四】一路读下去
【读书记1498】一行禅师《和繁重的工作一起修行》
【读书记】觊觎《太平御览》久矣
【读书记1497】一行禅师《活在此时此刻》
【尺牍】我们应该如何生活
【家塾记·五】原毁
【尺牍】X君将点亮星空
准时迟来的教师节后之信如约而至
【读书记1492-3】《太平广记》：故弄玄虚沽名钓誉道术者流
【家塾记·四】我们都是莫尔索
【共读记·三】一小步和一大步
【读书记1496】董桥《墨影呈祥》
【家塾记·三】韩愈的第二天
教师节的礼物
【也闲谈·肆】第一天的好兆头
【家塾记·二】韩愈的第一天
【共读记·二】三年级阅读第一课
【乡下父母的人生课】5：人为什么要学习
【读书记1487-3】周濂《正义的可能》：常人的视角
【也闲谈·叁】不疾不徐
【读书记1494、1495】许先哲《镖人》两本
【共读记·二】知易行难，每个人都在路上
【读书记1487-2】周濂《正义的可能》：美丽的1984
【续伴读记·一】不学无术的伴读老父
【读书记1493】《达尔文发现了什么：今视角》
【读书记1492-2】《太平广记》：神仙萝卜局
【读书记1492-1】《太平广记》：喝神仙水飞升的隔壁老王
【读书记】谁是中国历史上第一位巨婴
【读书记1491】张辰亮《海错图笔记》
【读书记1490】斯瓦米·拉玛《冥想》
【上课记20240828】给家长的一封信
【读书记1489】《易中天中华史：祖先》
不晓得是不是到了舒适区
【读书记1488-3】潘光旦译赫胥黎《赫胥黎自由教育论》：品格教育
【读书记1488-2】潘光旦译赫胥黎《赫胥黎自由教育论》：自求者多福
【读书记1488-1】潘光旦译赫胥黎《赫胥黎自由教育论》：洞见
【读书记1487-1】周濂《正义的可能》：我们应该如何生活
【读书记1486】一行禅师《你可以不生气》
也闲书局购书两种
【也闲谈·贰】匆匆
【读书记1485】赫尔曼·黑塞《德米安》
【读书记1484】曾瑞龙《北宋种氏将门之形成》
【读书记1483】一行禅师《正念的奇迹》
【读书记1482】张启群《图文哲学101句》
【读书记1481-5】虞云国《南宋行暮：宋光宗宋宁宗时代》之史弥远专权
【读书记1481-4】虞云国《南宋行暮：宋光宗宋宁宗时代》之开禧北伐
【读书记1481-3】虞云国《南宋行暮：宋光宗宋宁宗时代》之庆元党禁
【读书记1481-2】虞云国《南宋行暮：宋光宗宋宁宗时代》之过宫风波
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